Įgyvendinant Tūkstantmečio mokyklų (TŪM) programą, įvyko dviejų dienų stažuotė,
subūrusi 30 mokytojų ir mokyklų vadovų iš Alytaus Jotvingių, Putinų gimnazijų, Alytaus „Volungės“, Likiškėlių progimnazijų ir Alytaus Senamiesčio pradinės mokyklos. Stažuotės tikslas – gilinti dalyvių profesines kompetencijas įtraukiojo ugdymo ir STEAM sričių kontekste, stiprinti tarpdisciplininį bendradarbiavimą bei dalintis gerosiomis ugdymo praktikomis.
Pirmąją dieną dėmesys sutelktas į įtraukųjį ugdymą – ugdymą, kuriame svarbus kiekvienas vaikas. Mokymų metu buvo nagrinėjamas darnus Vaiko gerovės komandos bendradarbiavimas, akcentuota duomenų svarba planuojant ugdymo procesą ir kuriant mokyklos aplinką, atitinkančią mokinių individualius ugdymosi poreikius.
Didelis dėmesys skirtas praktinėms veikloms grupėse. Stažuotės dalyviai susipažino su sensorinio kambario galimybėmis ir verte ugdymo procese, analizavo mokyklos bibliotekos kaip emociškai saugios erdvės reikšmę – vietos, kurioje mokiniai gali ne tik mokytis, bet ir nusiraminti, atgauti emocinę pusiausvyrą. Taip pat vyko praktiniai užsiėmimai, atskleidžiantys muzikos terapijos poveikį, pasitelkiant būgnų ratus kaip emocinės raiškos ir bendruomeniškumo stiprinimo priemonę.
Pirmosios dienos metu dalyviai taip pat lankėsi Pagalbos vaikui centre bei Karalienės Mortos mokykloje, kur susipažino su įtraukiojo ugdymo taikymo praktika ir įvairiomis pagalbos mokiniui formomis.
Antroji stažuotės diena pakvietė pasinerti į STEAM pasaulį – kūrybišką, tyrinėjantį ir jungiantį skirtingas disciplinas. Dalyviai analizavo Karalienės Mortos mokyklos sodo (Urban Garden) koncepciją kaip praktinį finansinio raštingumo pradžiamokslį bei skirtingų disciplinų – gamtos mokslų, matematikos, technologijų ir socialinių kompetencijų – sintezės pavyzdį. Aptartos verslumo, finansinio raštingumo ir „Junior Achievement“ principų integravimo galimybės STEAM veiklose.
Praktinių užsiėmimų metu stažuotės dalyviai išbandė eksperimentinį ugdymą fizikos ir chemijos laboratorijose, susipažino su šiuolaikinėmis ugdymo priemonėmis ir aktyviais mokymosi metodais. Taip pat gilintasi į tai, kaip miesto muziejus gali tapti STEAM ugdymo erdve – vyko edukacija Energetikos ir technikos muziejuje, atskleidžianti, kaip neformalios aplinkos gali prasmingai papildyti formalųjį ugdymą.
Dviejų dienų stažuotė suteikė dalyviams vertingų žinių, praktinių patirčių ir įkvėpimo diegti inovatyvius, į mokinį orientuotus ugdymo sprendimus savo mokyklose, stiprinant tiek įtraukųjį ugdymą, tiek STEAM kompetencijų plėtrą Alytaus miesto švietimo bendruomenėje.
