Sausio 31-ąją gimnazijos 3a ir 3b klasių mokiniai kartu su fizikos mokytoja Irena Ribinskiene ir biologijos mokytoja Rasa Zubrickiene vyko į VGTU. Pagal suderintą programą ir VGTU klasės veiklos 2016-2017 m.m. programą, mokiniai dalyvavo paskaitose, dirbo laboratorijose, atliko fizikos ir biochemijos laboratorinius darbus.
Mokiniai, dirbdami mažose grupėse, atliko 5 fizikos laboratorinius darbus: tikrino sukamojo judėjimo dinamikos dėsnį, spyruokline švytuokle tyrė slopinamuosius svyravimus, nustatė skersinių bangų sklidimo greitį stygoje ir oro klampos koeficiento ir molekulių laisvąjį kelią bei išmatavo dujų molinių šilumų santykinį Cp/Cv. Biochemikų grupė atliko du laboratorinius darbus: „Metalo hidroksido kiekio nustatymas titrimetriniu būdu“ bei „Baltymų koncentracijos nustatymas“, kurių metu nustatinėjo metalo hidroksido kiekį, gaunamą reakcijos metu bei jaučio serumo albumino koncentraciją mėginiuose Louri, Bradfordo ir spektrofotometriniu metodais. Mokiniai, saugiai naudodamiesi laboratorine įranga, atliko stebėjimus ir bandymus, apibendrino gautus duomenis, vertino jų tikslumą ir patikimumą, formulavo pagrįstas išvadas, palygino ir analizavo gautus rezultatus su kitų grupių darbo rezultatais. Mokiniai dalyvavo paskaitose „Matematinė logika. Pagrindinės logikos operacijos ir dėsniai. Teisybės lentelės“ (doc. Gr. Eugenijus Paliokas) ir „Nanomedžiagų pasaulis“ (prof. Paulius Miškinis). Žodis „nano“ yra kilęs iš graikų kalbos, kuris reiškia „neūžauga“. Moksle ir technologijoje priešdėlis “nano” reiškia 10-9 t.y. vieną milijardinę dalį. Nanomedžiagos – tai cheminės medžiagos, kurios gaminamos ir naudojamos nanoskalėje, kuri daugiau nei 10 000 kartų mažesnė už žmogaus plauko storį. Nanotechnologijos yra naujo lygmens inžinerijos mokslas, kurio dėka galima pasiekti stulbinamų rezultatų energetikos, gamybos, vartojimo prekių sektoriuose. Nanotechnologijos sparčiai plinta ir yra naudojamas įvairiose srityse. Nanomedžiagos naudingos daugelyje sričių: jos padeda gelbėti gyvybes (gali būti sukurti biomedikamentai su į kūną implantuojamais jutikliais, taip pat kraujo ir smegenų barjerą įveikiantys medikamentai), skatina kurti naujoves, leidžia lengvai patobulinti vartojimo produktus ir pan.
Siekiant skatinti mokinius ateityje rinktis studijuoti technologinius bei fizinius mokslus, mokiniai supažindinami su studijų universitete galimybėmis, taip pat skatinamas glaudus mokytojų ir dėstytojų bei stojančiųjų priėmimo ir informavimo centro darbuotojų bendradarbiavimas.
Irena Ribinskienė, Rasa Zubrickienė
